075 Chanida Yafoo

นวัตกรรมและสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ https://kamonwan 2259. blogspot.com/ 2015/08/ blog-post.html?m= 1 รวบรวมไว้ว่า ทฤษฎีการเรียนรู้               ทฤษฎีการเรียนรู้  (learning theory)  การเรียนรู้ คือ กระบวนการที่ทำให้คนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ความคิด คนสามารถเรียนได้จากการได้ยินการสัมผัส การอ่าน การใช้เทคโนโลยี การเรียนรู้ของเด็กและผู้ใหญ่จะต่างกัน เด็กจะเรียนรู้ด้วยการเรียนในห้อง การซักถาม ผู้ใหญ่มักเรียนรู้ด้วยประสบการณ์ที่มีอยู่ แต่การเรียนรู้จะเกิดขึ้นจากประสบการณ์ที่ผู้สอนนำเสนอ โดยการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนและผู้เรียน ผู้สอนจะเป็นผู้ที่สร้างบรรยากาศทางจิตวิทยาที่ เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ ที่จะให้เกิดขึ้นเป็นรูปแบบใดก็ได้เช่น ความเป็นกันเอง ความเข้มงวดกวดขัน หรือความไม่มีระเบียบวินัย สิ่งเหล่านี้ผู้สอนจะเป็นผู้สร้างเงื่อนไข และสถานการณ์เรียนรู้ให้กับผู้เรียน ดังนั้น ผู้สอนจะต้องพิจารณาเลือกรูปแบบการสอน รวมทั้งการสร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน นวัตกรรม             “ นวัตกรรม ” (Innovation)  มีรากศัพท์มาจาก  innovare  ในภาษาลาติน แปลว่า ทำสิ่งใหม่ขึ้นมา ความหมายของนวัตกรรม

การจัดการเรียนรู้แบบปฏิบัติการหรือแบบทดลอง ( Loboratory Method) Ø ทฤษฎี/แนวคิด การจัดการเรียนรู้แบบปฏิบัติการหรือแบบทดลอง เป็นวิธีสอนที่พัฒนามาจากความคิดและผลงานของนักการศึกษาในอดีต เช่น Pestalozzi, Deines และ Dewey   ซึ่งมีความเชื่อว่า การเรียนรู้จะเกิดขึ้นได้จากการปฏิบัติจริง   ต่อมามีการใช้การสอนแบบปฏิบัติการในประเทศอังกฤษโดยให้นักเรียนรู้มโนมติที่สำคัญๆ จากการปฏิบัติจริง ในประเทศสหรัฐอเมริกาและแคนาดา Keneth Kidd,William   Fitzgerald และ David Clarkson เป็นผู้เผยแพร่วิธีสอนแบบนี้ โดยมีความเชื่อมั่นว่าวิธีสอนแบบปฏิบัติการเป็นวิธีสอนที่ดีที่ฝึกให้นักเรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหา การสอนวิธีนี้เริ่มมีการสอนในวิชาวิทยาศาสตร์ ในการศึกษาค้นคว้าทดลองที่ใช้สารเคมีในการตรวจสอบวิเคราะห์ ต่อมากลายเป็นกระบวนการสอนที่อาศัยการทดลองเครื่องมือ และวัสดุต่างๆในปัจจุบัน การสอนแบบปฏิบัติการหรือแบบทดลองไม่ได้ใช้ในเฉพาะวิชาวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังใช้สอนในวิชาอื่นๆ อีกด้วย เช่น การสอนคณิตศาสตร์ Ø ความหมาย การจัดการเรียนรู้แบบปฏิบัติการหรือแบบทดลองเป็นการสอนที่มุ่งให้ผู้เรียนพบประสบการ